UNIDAD 3: LOS ECOSISTEMAS.
Contenidos:
Clasificación
e identificación de los componentes de un ecosistema. Identificación
de las relaciones que se establecen entre los seres vivos, que
aseguran la especie y equilibran los ecosistemas.
Identificación de los seres humanos como componentes del medio ambiente y su capacidad de actuar sobre la naturaleza.
Identificación de las relaciones entre los elementos de los ecosistemas, factores de deterioro y regeneración.
Observación directa de seres vivos, con instrumentos apropiados y a través del uso de medios audiovisuales y tecnológicos.
Desarrollo de habilidades en el manejo de los instrumentos utilizados en la observación del entorno.
Identificación de los seres humanos como componentes del medio ambiente y su capacidad de actuar sobre la naturaleza.
Identificación de las relaciones entre los elementos de los ecosistemas, factores de deterioro y regeneración.
Observación directa de seres vivos, con instrumentos apropiados y a través del uso de medios audiovisuales y tecnológicos.
Desarrollo de habilidades en el manejo de los instrumentos utilizados en la observación del entorno.
Al terminar la unidad deberás:
Identificar los elementos de un ecosistema.
Conocer los conceptos de comunidad, población y biotopo.
Conocer los posibles tamaños de los ecosistemas. Reconocer algunos ecosistemas.
Explicar las relaciones entre los seres vivos y los niveles tróficos.
Conocer qué es una cadena y una red trófica.
Aprender a representar cadenas tróficas.
Conocer qué es el medio ambiente.
Saber cómo modifica el hombre el medio ambiente: algunos problemas del medio ambiente.
Comprender cómo podemos proteger el medio ambiente.
Consultar y utilizar documentos escritos, imágenes y gráficos.
En estas dos direcciones puedes encontrar un ejemplo de ecosistema muy cercano, con el podemos trabajar los elementos y relaciones:Arcos trotones blog: Laguna de Medina.
Ayuntamiento de Jerez: Laguna de Medina.
Inicio.
Entra en este enlace, lee y haz las actividades:
Los ecosistemas ( LIM ).
Componentes y relaciones de los ecosistemas.
Los conceptos básicos de la unidad los trabajaremos con este enlace:
Los ecosistemas ( Clarión - Pizarra Digital).
Extrae de él el concepto de ecosistema, los elementos, las distintas relaciones que se establecen en los ecosistemas, las relaciones tróficas ( cadena y red ), tipos y conservación de los ecosistemas.
Después, busca en el enlace de la Laguna de Medina ejemplos de cada uno de los elementos.
Busca en wikipedia cómo se alimentan y anidan algunas aves de La Laguna para ver cómo se adaptan al medio físico.
Actividad: Niveles tróficos.
Actividad: Cadena trófica.
Actividad: Red trófica.
Tipos de ecosistemas.
Aquí tienes un juego:Tipos de ecosistemas.
Conservación de los ecosistemas.
En el laboratorio virtual puedes observar cómo el hombre influye y modifica los ecosistemas:
Influencia del hombre en los ecosistemas ( entra en el laboratorio y lee la información que aparece observando bien las imágenes, después realiza el test ).
Lee qué es el medio ambiente y las principales causas de su deterioro:
El medio ambiente ( LIM ).
Analiza las acciones que se pueden realizar para proteger el medio ambiente:
La protección del medio ambiente ( LIM ).
Andalucía, espacios protegidos.
Haz una lista de los espacios protegidos de Andalucía y coloréalos en un mapa:
Parques naturales de Andalucía.
